話說成立這個『心智解讀分享園地』的網站,是個緣吧!

筆者在教導孩子心智理論課程時,常接到初次接觸心智理論的家長的疑問:「那是什麼?是那個心智圖嗎?」「這東西有理論字眼,是不是很學術很理論很難啊!」。讓筆者產生有必要在一個平台上讓大家認識心智理論,了解心智理論對孩子的影響以及可以如何做來幫助孩子。

再者,也是為了實踐我研究所的恩師,也是第一位指引我進入心智理論領域的楊宗仁教授,其為了協助家長回饋家長的熱誠。於是,對網頁製作一竅不通又笨拙的我,花了許多時間,摸索、學習、製作、期間還碰到電腦硬碟完全故障損壞而被迫重新來過的窘境。在貼心的孩子鼓勵加油下,好不容易,這個『心智解讀分享園地』網站終於有了個雛形,在大家面前獻醜了。因為是新手,網頁製作不夠專業,也請各位見諒見諒了。

我是個老師,在教導學生;也是個母親,在教養孩子。在教養孩子的過程中,體會到孩子成長發展中最重要的關鍵人物,並非老師,而是身為父母角色的自己。家長,是孩子第一個老師,也是最重要的老師。尤其對慢飛天使而言,更是如此。許多日後長大有不錯發展的曾經的慢飛天使,我們可以看見的,多是他們背後那顆默默付出陪伴的父母心,推動著孩子走進這複雜的社會,進而讓其有了一席之地的。自助而後人助是天理不變的道理。

當父母的愛與孩子深深的連結下,還有什麼障礙是難以克服的呢!因為愛孩子,老天賦予我們重任;因為感激,所以我們接受老天給予的挑戰。良好的親子關係才是引導孩子,讓孩子能「聽進」我們的引導最根本的基石喔。

接下來,筆者簡要說明這網站設計的五大項目的方針:

『何謂心智理論』主要在說明什麼是心智理論心智理論的主要內容

『重要與影響』則分別以心智理論的重要性與功能一般兒童心智理論能力的發展以及泛自閉症者的心智理論能力的表現三項來說明之。

『準備與策略』則提醒家長教導心智理論前孩子應該要有的先備能力以及家長應做何準備,並提供幾個可以提升心智理論能力的策略

『教學與分享』則是筆者根據自身教導心智理論心智解讀經驗中所提供的幾個例子。從六大方法中著手,包括【隨機教學】【繪本】【遊戲】【影片】【連環漫畫與心智圖】【社會性故事】這六大方向做介入。其實主旨內容都是在幫助泛自閉症孩子或其他心智理論能力不足的孩子,學習自我覺察及了解他人、站在他人角度思考。只是透過不同的方法,來因應每個孩子學習特質的個別差異家長可以選擇適合自己孩子的方式來相互搭配做介入教導。

最後的『交流園地』則提供其他有關心智理論心智解讀的相關資訊,供大家交互運用,以及網站內容的意見交流。

希望這個網站對各位在協助孩子建立心智理論能力時有所幫助。也希望大家瀏覽後,若有問題能多多提出來交流,對筆者也是種學習。老師,不是賣弄專業的高人,而是跟家長平起平坐一起奮鬥的夥伴。筆者後來繼續進修心理諮商時,從心理學及每個當事人身上,更看到每個獨立個體的多元性及潛藏的力量,世間並沒有你我優劣之分,正常與不正常之別,有的是我們如何接納每個獨一無二的靈魂,讓其盡情展現他適性獨有的光芒。

在我電腦壞掉必須重灌重做而無奈時,我的孩子跟我說:「媽咪,妳不能放棄喔!我給妳加油加油!」。想必您的孩子也在心裡深處這樣跟您說:「爸比媽咪,不要放棄喔!我在加油你也要加油喔!」............辛苦了!各位令人敬佩的生命勇士們。 當您為孩子付出時,也別忘了歇一歇,給自己多一點空間喘息,多一點愛自己的時間喔!

版主:柯宥璿 / 國立台北教育大學特殊教育碩士
/ 淡江大學教育心理與諮商所碩士
經歷:人幼早療工作室遊戲與文化介入及心智理論課老師
台北市自閉症家長協會-成人輕度自閉症輔導訓練老師
現職:台北市看見心理諮商所 諮商心理師


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